WEKO3
アイテム
「第三の領域」における教職員についての一考察 : 学生支援、男女共同参画、地域貢献に関する職種を事例として
https://ygu.repo.nii.ac.jp/records/3658
https://ygu.repo.nii.ac.jp/records/36584acd19cf-9f96-4fcb-b920-ed6f7ce31207
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
25-059-070.pdf (3.2 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-03-22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 「第三の領域」における教職員についての一考察 : 学生支援、男女共同参画、地域貢献に関する職種を事例として | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | A Study on Staffs in Third Space : A Case Study of Student Support, Gender Equality, and Community Contribution | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
二宮, 祐
× 二宮, 祐
× 濱嶋, 幸司
× 小山, 治
× 児島, 功和
× 小島, 佐恵子
× Ninomiya, Yu
× Hamajima, Koji
× Koyama, Osamu
× Kojima, Yoshikazu
× Kojima, Saeko
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
山梨学院大学経営情報学論集 en : Yamanashi Gakuin University journal of management information science (Keieijohogaku ronsyu) 巻 第25号, p. 59-70, 発行日 2019-03-22 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 山梨学院大学経営情報学研究会 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 13410806 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN10467932 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
